LO SVILUPPO DEL PENSIERO E RAGIONAMENTO: TEORIA DI PIAGET

Jean Piaget ( Neuchatel 1896 - Ginevra 1960 )

La sua formazione fu filosofica e logico e poi psicologica. 1921 diventò direttore di un istituto di scienze dell'educazione a Ginevra. Lui ha evidenziato le differenze tra il pensiero infantile e adulto nei diversi processi.
La teoria degli stadi evolutivi di Piaget è un metodo per osservare l'evoluzione della conoscenza nei bambini. La struttura di un bambino diventa gradualmente più matura perchè le fasi dell'evoluzione mentale di una persona sono programmate dalla nascita, all'inizio sono solo potenziali ma si formano col tempo.

4 stadi della teoria di Piaget

• SENSO MOTORIO (0 - 2):  si acquisisce la capacità di movimento per comunicare e il concetto di permanenza concreta degli oggetti.
• PRE-OPERATORIO (2 - 7): il bambino approccia col mondo esterno attraverso il gioco e il linguaggio. Dai cinque anni si entra nella fase pre-concettuale, ovvero una fase caratterizzata dall'egocentrismo e dalla mancanza di generalizzare.
• OPERAZIONI CONCRETE (7 - 11): il bambino riesce a concettualizzare con un oggetto concreto e finisce la sua fase egocentrica di conseguenza il linguaggio si arricchisce e matura.
• OPERAZIONI FORMALI (11 - 15): è il periodo del pensiero astratto caratterizzato a una maturazione generale del linguaggio, della logica e della socializzazione.

Egocentrismo

Una persona egocentrica è incapace di capire e accettare i punti di vista altrui perchè ritiene il suo ma in generale sè stesso più importante. Superare questa fase immedesimandosi in altre persone cercando di comprenderle è fondamentale per vivere nella società. L'egocentrismo viene superato anche imparando a conoscere i desideri altrui.